Onderwijs is een uitdaging voor Physically Challenged Students (PCS). Toegankelijkheid in de opbouwomgevingen van de universiteitscampus voor PCS is een wereldwijd probleem. Een land kan zijn sociaal-economische omstandigheden niet verbeteren tenzij en totdat mensen uit alle lagen van de samenleving gelijke toegang krijgen tot alle faciliteiten en diensten die door de overheid worden geleverd. Elke student met een handicap heeft recht op gelijk genot en toegang in een residentiële universiteit. In Bangladesh hebben steeds meer studenten met een handicap toegang gekregen tot hoger onderwijs. Maar ook de overheid heeft enige wettelijke wetgeving opgelegd voor het onderwijs en de inclusieve inrichting van het PCS. Dit onderzoek maakt zich dus zorgen over de toegankelijkheid in hogeronderwijsinstellingen voor PCS. Dit onderzoek heeft de toegankelijkheidstoestand van de bebouwde kom van de Jahangirnagar University-campus in Bangladesh aan het licht gebracht en de problemen waarmee het PCS wordt geconfronteerd, die zijn ontstaan vanwege het bestaande structurele ontwerp. Het onderzoekt ook de relatie tussen soorten barrières en verschillende structuren op de universiteit voor de PCS’s. Ten slotte probeert dit onderzoek enkele richtlijnen te geven om een betere toegankelijkheid van de lichamelijk gehandicapte leerlingen te verzekeren.