Комисията за университетски субсидии (UGC) наскоро публикува проект на цялостни насоки и стандарти за достъпност за висшите учебни заведения (ВУЗ) и университетите. Ръководството, в стремежа си да разбере в дълбочина разнообразните нужди на учащите се с увреждания и да предостави солидна пътна карта за инклузивното образование, е похвално и е стъпка в правилната посока. Тя е силна в своето намерение, улавя нюансите на мерките за достъпност и, макар да е в крак с ролята на приобщаващите технологии в образованието, се фокусира и върху спектъра от нужди и изисквания на учащите се с различни видове увреждания. Макар че ръководството дава някои указания за това кой във ВУЗ-овете трябва да управлява и контролира дадените мерки не споменава почти нищо за сроковете, финансовите последици, както и за мерките за отчетност, гарантиращи изпълнението.