De Universities Grants Commission (UGC) heeft onlangs een concept van uitgebreide toegankelijkheidsrichtlijnen en normen voor instellingen voor hoger onderwijs (HOI’s) en universiteiten vrijgegeven. De richtlijn, in haar poging om de uiteenlopende behoeften van leerlingen met een handicap grondig te begrijpen en een robuuste routekaart naar inclusief onderwijs te bieden, is lovenswaardig en een stap in de goede richting. Het is krachtig in zijn opzet, vat de nuances van toegankelijkheidsmaatregelen vast, en terwijl het gelijke tred houdt met de rol van inclusieve technologie in het onderwijs, richt het zich ook op het scala aan behoeften en vereisten van studenten met verschillende soorten handicaps. Ondanks al deze positieve punten is het ook een ambitieus mandaat. Hoewel de richtlijn wel enige indicatie geeft van wie binnen de IHO’s naar verwachting de gegeven maatregelen zal besturen en controleren (hoofdstuk 10), vermeldt ze weinig over tijdschema’s, financiële implicaties en verantwoordingsmaatregelen die de implementatie garanderen.