Това проучване разглежда опита на студентите с увреждания в областта на цифровите технологии във висшето образование в Бангладеш. Резултатите ясно показват значението на мрежата от неформални системи за подкрепа на студентите с увреждания за предоставянето на възможност за използване на цифрови технологии и в същото време илюстрират недостига на институционална подкрепа. Констатациите също така показват как използването на технологиите е помогнало на студентите с увреждания да се самоусъвършенстват и да станат в по-голяма степен самостоятелни. Същевременно обаче някои разпоредби за услуги и нагласи на служителите от съответните звена са довели до лишаването им от достъп до равни възможности за учене и развитие.