В тази статия се разглежда начинът, по който изследването на практиката може да подпомогне преподаването и “включването” във висшето образование. Като професионалист, ангажиран с подобряването на образователните практики, изследването на действието беше определено като практически изследователски подход за изучаване на връзката между теориите и практиките на приобщаващото образование. В тази статия ще бъде представен доклад за кратък проект за изследване на действието, който се фокусира върху бакалавърска степен по приложни социални науки, която се изучава през последната година от обучението на студентите: “Съвременни проблеми на изключването и приобщаването в образованието”.