Year: 2022

Настоящият том на списанието Bangladesh Education Journal представлява добре дошло допълнение към знанията за някои аспекти на образователната система в страната. Тъй като образованието се развива непрекъснато, става все по-ясно, че само добре обосновани изследвания […]

Създаването на равноправна и приобщаваща учебна среда е нещо повече от включването на студенти със специфични потребности и предпочитания в един и същи курс. По-скоро това представлява стратегическо мислене за предвиждане и премахване на бариерите […]

В тази статия се разглежда начинът, по който изследването на практиката може да подпомогне преподаването и “включването” във висшето образование. Като професионалист, ангажиран с подобряването на образователните практики, изследването на действието беше определено като практически […]

Масовите отворени онлайн курсове (МООК) се превърнаха в един от най-потенциалните инструменти за предоставяне на качествено образование и масово обучение на огромна част от аудиторията по света. От една страна, те достигат до глобален кръг […]

В настоящия документ се разглеждат рисковете, свързани с изискването към ВУЗ-овете да предоставят “разумни корекции” съгласно Закона за равенството от 2010 г., и се предлагат действия за намаляване на тези рискове. Той следва да се […]

Висшето образование играе жизненоважна роля за осигуряването на заетост на хората с увреждания. То обещава независимо съществуване на човека в обществото. Разбирайки това, заинтересованите страни се стремят към приобщаваща среда в образователните институции. Но реалността […]

Счита се, че индийската система за висше образование е третата по големина в света, предхождана от тази в Китай и САЩ. Въпреки това висшето образование в Индия само по себе си представлява голямо противоречие. От […]

Ако кажем “с различни възможности”, много хора се сетят за студенти с мозъчни увреждания или такива, които използват инвалидни колички и респиратори. Вестниците, списанията и телевизията само затвърждават тази представа. Но проучването на такива студенти […]

Около 0,56% от местата във висшето образование са за кандидати с увреждания, въпреки че в държавните институции има 3% резерви. От тях 74,08% са мъже и 22,70% – жени. Това стана ясно от третото изследване […]

2,21 % от населението на Индия е с увреждания, а много от тези хора с увреждания са обект на изключване и дискриминация при получаването на висше образование. За да се гарантират правата на хората с […]