Relevante artikelen

De Universities Grants Commission (UGC) heeft onlangs een concept van uitgebreide toegankelijkheidsrichtlijnen en normen voor instellingen voor hoger onderwijs (HOI’s) en universiteiten vrijgegeven. De richtlijn, in haar poging om de uiteenlopende behoeften van leerlingen met […]

Opname in het Indiase hoger onderwijs betekent toegang en kansen bieden aan alle groepen mensen, ongeacht hun sociale klasse, kaste, geslacht of etniciteit om deel te nemen aan het hoger onderwijs. De inclusiviteit heeft twee […]

In de brede context van inclusief groeibeleid in India wordt in dit artikel geprobeerd de groei en ongelijkheden in het hoger onderwijs in het land te onderzoeken met behulp van rijke gegevens die beschikbaar zijn […]

Inclusief onderwijs is de focus van de beleidsmakers nu een dag na een lange verwaarlozing van jaren. De integratie van mensen met een handicap in de reguliere samenleving is een veel verwaarloosd probleem in een […]

Met een inschrijving van 34 miljoen studenten en een bruto-inschrijvingsratio van meer dan 24 procent in 2016, bevindt India zich in een fase van massificatie. Dit artikel gaat in op de uitdagingen rond de groeiende […]

Inclusief onderwijs is een proces van versterking van het vermogen van het onderwijssysteem om alle leerlingen te bereiken. Het gaat om het herstructureren van de cultuur, het beleid en de praktijken op scholen, zodat ze […]

Het doel van dit artikel is om een ​​beter begrip te geven van de ideologische frictie tussen het beleid en de praktijk van ‘inclusief onderwijs’ in Bangladesh. Ondanks de uitgesproken inzet van de regering voor […]

Bangladesh is een ondertekenend land van belangrijke internationale verklaringen van inclusief onderwijs (IE). In de afgelopen twee decennia heeft het beleid en wetgeving aangenomen ten gunste van IE. Hedendaagse literatuur suggereert dat het hebben van […]

Dit rapport heeft veel belemmeringen voor digitale diensten in Bangladesh aan het licht gebracht, met bijzondere aandacht voor toegang tot digitale connectiviteit, digitale financiële diensten, e-gezondheidszorg en online onderwijs. De toegang tot technologie werd gebruikt […]

Onderwijs is een uitdaging voor Physically Challenged Students (PCS). Toegankelijkheid in de opbouwomgevingen van de universiteitscampus voor PCS is een wereldwijd probleem. Een land kan zijn sociaal-economische omstandigheden niet verbeteren tenzij en totdat mensen uit […]